低学年クラスでは３つの前置詞、on, in, underが学習項目の一つとなっています。
前置詞は対訳を覚えるだけではイメージをつかむのが難しい品詞です。

たとえば、onは上に乗っているのではなく、接触のイメージですし、inは中に入っているだけでなく囲まれたイメージです。
ですので、壁にかかっている絵は”on the wall”であり、木にとまっている鳥も”in the tree”だったりします。

こどもたちに前置詞のイメージを身につけてもらうために、指示した場所に物を置く活動などをしていますが、今回はその取り組みの一つとして「4コマまんが」をつくってもらいました。

《釣りに行って捕まえた魚が逃げちゃった》
逃げた魚がこんなところにいたらおもしろ〜い、という場面を想像して書きました。

Where’s the fish?

① It’s on the roof.
② It’s on my hand.
③ It’s in the bag.
④ It’s in the bathtub.

Where’s the fish?

① It’s in the sea.
② It’s under the car.
③ It’s in the clock.
④ It’s in the pencil case.

Where’s the fish?

① It’s in the cup.
② It’s in the hole.
③ It’s on the cloud.
④ It’s under the sea.

実際は縦長の紙で、一コマずつ広げながら発表します。

on, in, underだけで宇宙や深海まで行けて、とっても楽しい活動になりました。